O
ato de brincar leva a criança a uma aprendizagem prazerosa não
sendo somente lazer, é um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil
proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em
grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. As
brincadeiras e jogos proporcionarão experiências, possibilitando a
conquista e a formação da sua identidade. Carvalho (1992 p. 28)
afirma que: “[...] o ensino absorvido de maneira lúdica, passa a
adquirir um aspecto significativo e afetivo no curso do
desenvolvimento da inteligência da criança, já que ela se modifica
de ato puramente transmissor a ato transformador em ludicidade,
denotando-se, portanto em jogo”.
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