Quem disse que criança não aprende?

ESCRITA ESPONTÂNEA DO NOME

A escrita faz parte da vida das crianças mesmo antes do processo de alfabetização chegar, elas leem o mundo através das imagens, dos sons e por isso trabalhamos com elas atividades que envolvam registros de toda natureza: nomes deles, nomes dos colegas, nomes de frutas preferidas, nomes de carros, nomes de histórias infantis, de desenhos animados, dentre outras possibilidades. Escrita espontânea como o próprio nome diz, escrever como pensamos, sem barreiras e transportar para o papel os símbolos gráficos como eles soam, como se a voz interior que não tem barreiras de símbolos, pontos, normas, indicações, como as palavras fossem continuas. Como bem escreveu Britton (apud POSSARI, 2010, p.93). E a turma da professora Cleusa(turma peixinho turno da tarde) tem brincado e descoberto muitas letrinhas e nomes novos!

 

TURMA DO PEIXINHO DESENHANDO O PRÓPRIO CORPO

Para conhecer o mundo ao seu redor e mesmo facilitar o processo de aprendizagem, é necessário que o ser humano, antes de tudo conheça a si mesmo. Por isso, é necessário trabalhar desde cedo atividades que estimulem a linguagem corporal da criança, fazendo com que a mesma explore o corpo no espaço, identifique as partes de seu corpo, desenvolva a lateralidade, para que assim possa efetivamente explorar o mundo por meio do movimento. O objetivo deste trabalho é apresentar como a criança representa por meio do desenho a noção que ela tem de seu próprio corpo, bem como, a evolução desta representação. 

 

CARDÁPIO MAIO 2015